jueves, 17 de noviembre de 2011

cuadro comparativo

TEORIA - MODELO
Erich Fromm

Jung

Freud

Karen Horney

Maslow

AUTOR

creación de un método de análisis de los sueños y su interpretación 
Presenta teoría psicoanalítica
Su teoría se llevó por medio de las necesidades neuróticas
Ideo su teoría a la jerarquía de necesidades.
PLANTEAMIENTO

Intento sintetizar en una sola disciplina el psicoanálisis y los postulados del marxismo.
Mantuvo que cuestiones religiosas, distintas formas de ver el mundo, e incluso factores políticos y culturales pueden influir más que los instintos sexuales en la vida inconsciente.
Presento una visión totalmente nueva de la mente humana, mientras que en otros fue un producto de su propia educación. 
Entendía la neurosis como un intento de hacer la vida más llevadera, como una forma de control interpersonal y adaptación.
Manifestaría como una serie de procesos continuos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
CARACTERISTICAS


La persona introvertida, toda su energía la canaliza hacia su interior y se preocupa por su propio mundo interno. Son personas poco sociables, tímidas, desconfiadas y analíticas, buscan casi siempre la soledad.
Las personas extrovertidas, su energía la canaliza hacia el exterior, les preocupa el mundo externo, son personas que fácilmente hacen amigos siempre les gusta llevar la conversación en el grupo.
Un método de introspección y de exploración del inconsciente. Una técnica terapéutica para el tratamiento de las enfermedades mentales.
Una técnica usada para formar psicoanalistas (es un requisito básico en la formación psicoanalítica someterse a un tratamiento psicoanalítico).
Un método de análisis crítico aplicable a la historia y la cultura.
Un movimiento que busca defender y asegurar la aceptación de la teoría y la técnica.

- Las tendencias son inconscientes, aunque la persona puede tener consciencia de sus efectos. 
- son compulsivas.
- son perseguidos indiscriminadamente y estos con un menosprecio de la realidad y por el verdadero interés personal
- se produce una reacción de angustia tras la frustración.
- Una tendencia humana básica hacia la salud mental.
- Llamo a su nueva disciplina Psicología Humanista.
- Establece conexiones significativas con una realidad externa.
- Las personas autorealizadas tienden a enfocar sus problemas fuera de sí misma.
- Tienen un sentido claro de lo que es verdadero  y lo que es falso.
- Son espontáneos  y creativos.




viernes, 11 de noviembre de 2011

resumen del tema 1 conocimiento y ciencia

El conocimiento puede ser entendido como el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir.la importancia de la ciencia no es únicamente agrupar o dominar un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos, sino también, esta en la forma como estos se obtienen, es decir el método científico, el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen y describir el proceso de investigación científica.
La importancia de la ciencia no es únicamente agrupar o dominar un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos, sino también, esta en la forma como estos se obtienen.
La adquisición de la inmensa cantidad de conocimientos de los seres humanos se da de forma constante y natural en la vida cotidiana gracias a la interacción social y al grado de esfuerzo particular para obtenerlos,el interés o preocupación por descubrir o saber la certeza o falsedad de lo conocido o por conocer, significa algo complejo e interesante que se traduce en un problema. Sobre estas situaciones trata entonces el estudio de la metodología.
El conocer surge indisolublemente ligado a la práctica vital y al trabajo de los hombres, como un instrumento insustituible en su relación con un medio ambiente que procuraba poner a su servicio. 
El hombre ha hecho diferentes creaciones culturales que no se deben desestimar y que han sido procesos graduales de la conformación del conocimiento, primero creó un mundo mítico, otro mágico, uno religioso, hasta prefigurar el filosófico creando por un lado un conocimiento racional, práctico o instrumental y un conocimiento emocional basado en la intuición y otros elementos no racionales.
La ciencia actual no consiste en la obtención de un saber riguroso y verificable, que puede resultar o no respuestas definitivas o probables sobre un determinado hecho. 
La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores en esta conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera capacidad para auto corregirse y superarse, para desprenderse de todas las elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su falsedad. 
Las ciencias que tratan a los seres humanos y su conducta son también fácticas pero se ubican en las ciencias humanas o ciencias de la cultura como una forma de reconocer lo específico y para distinguirla de las ciencias naturales, también por otra parte se habla de ciencias puras y ciencias aplicadas.
El proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja ente dos elementos, el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer.
El conocimiento es una representación conceptual de los objetos, es una elaboración que se produce en la mente de los hombres, es una actividad intelectual que implica siempre una operación de abstracción.
La investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables.
La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes características. Dentro del acercamiento al sujeto y del objeto de investigación, y a la verificación de las teorías elaboradas confrontándolas con los datos de la realidad por el otro, se presentan en el proceso se dan cuatro momentos: científico, proyectivo, metodológico y técnico.